教育部十五重點(diǎn)課題“中國(guó)民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術(shù)教育研究”

小學(xué)民間剪紙課程方案
湖南第一師范學(xué)校(高師)美術(shù)系 肖弋

本課題為教育部十五重點(diǎn)課題—“中國(guó)民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術(shù)教育研究”子課題成果。子課題成員還有：廖少華、張容舟、李箐沙、谷熾輝

一、課程說(shuō)明

民間美術(shù)從藝術(shù)角度反映了民族特色和本土藝術(shù)精神，反映了民族文化意識(shí)與價(jià)值觀。在保護(hù)和搶救非物資文化遺產(chǎn)的同時(shí)把它與富有藝術(shù)創(chuàng)造力的兒童美術(shù)教育融為一體，發(fā)揮學(xué)校教育在文化傳承方面的優(yōu)勢(shì)，走民間和鄉(xiāng)土文化資源與美術(shù)教育研究的道路，是民間美術(shù)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑之一。小學(xué)民間美術(shù)課程開發(fā)既需把握民間美術(shù)資源的“民間”特性又需注重與兒童身心發(fā)展認(rèn)識(shí)規(guī)律相結(jié)合，同時(shí)有助于對(duì)原有美術(shù)課程所培養(yǎng)的技能與理解力的增加, 能讓兒童在多渠道地體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣時(shí)逐漸體認(rèn)民族藝術(shù)的價(jià)值，通過(guò)探索活動(dòng)主動(dòng)地在生活中發(fā)揮傳承、保護(hù)和發(fā)展民間藝術(shù)的作用,實(shí)現(xiàn)民族文化多樣性的活態(tài)傳承.
湖南省的少數(shù)民族絕對(duì)數(shù)量居全國(guó)第六位。多樣的民族文化創(chuàng)造和積累了豐富的民間美術(shù)種類。剪紙是湖南民間美術(shù)中最為普及，深受人們喜愛(ài)的藝術(shù)形式之一，流行于每個(gè)地區(qū)，技藝發(fā)展成熟，民俗應(yīng)用廣泛。剪紙技法豐富，藝術(shù)風(fēng)格多樣，創(chuàng)作內(nèi)容及造型符號(hào)兼具民間藝術(shù)通性與地方文化特性,材料工具簡(jiǎn)便適用于城鄉(xiāng)推廣。本課程有序地整理了湖南民間剪紙的基本知識(shí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，按小學(xué)的三個(gè)學(xué)段擬定了相關(guān)剪紙技能和文化背景知識(shí),體現(xiàn)了符合不同認(rèn)知水平的階段性教學(xué)需求.整體內(nèi)容上有機(jī)結(jié)合了南北地區(qū)及國(guó)外民間剪紙風(fēng)格特色，并隨堂依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系滲透其他多種民間美術(shù)形式的基本知識(shí)。本課程方案嘗試探索一種較為合理的民間藝術(shù)資源進(jìn)入小學(xué)美術(shù)教育的課程開發(fā)渠道。
二、課程總目標(biāo)
掌握民間剪紙基本技法，認(rèn)識(shí)剪紙藝術(shù)基本語(yǔ)言和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)民族文化自信心，參與民間美術(shù)傳承與發(fā)展……