國(guó)家重視書法教育，書法知識(shí)進(jìn)入中考試卷

前日剛剛結(jié)束的北京市中考，其中“語文試卷”第一題不出意外的又是一道書法題，語文滿分120分，書法題占了5分。
      今年中考語文卷開篇以“書法”命題，給出歐陽詢書法的基本特點(diǎn)，配上《九成宮醴泉銘》選帖圖片，考查學(xué)生對(duì)書體判斷、筆畫筆順，以及書法鑒賞能力。

       此碑書法，高華莊重，法度森嚴(yán)，筆畫似方似圓，結(jié)構(gòu)布置精嚴(yán)，上承下覆，左揖右讓，局部險(xiǎn)勁而整體端莊，無一處紊亂，無一筆松塌。用筆方整，緊湊，平穩(wěn)而險(xiǎn)絕。
       字體—— 一般指書寫文字的結(jié)體和形式，其重在體式的規(guī)范性，相對(duì)而言字體是靜態(tài)的。如秦漢時(shí)的八體有：刻符，大篆，小篆，蟲書，摹印，署書，殳書，隸書，以及楷書，行書，草書就是指字體的不同形式。
       從以上傳統(tǒng)書法對(duì)于字體的定義上來分析，第一題的第一個(gè)空格的標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)該是“楷體”或者“楷書”。第一題的第二個(gè)空格標(biāo)準(zhǔn)答案是“七”，不過筆者認(rèn)為考核文字的筆順其社會(huì)價(jià)值意義并不是很強(qiáng)，而古人對(duì)于筆順的要求并沒有今天這樣納入考試的范圍，畢竟筆順自古以來是有爭(zhēng)議的，而我們今天考試?yán)锼嫉墓P順僅僅是今天教育工作者的一種認(rèn)識(shí)，與傳統(tǒng)書法中的筆順早已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。
 對(duì)于第一題中的第二題關(guān)于歐體《九成宮醴泉銘》的特點(diǎn)描述，如果沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過歐體書法的同學(xué)來說還真的有些難度。簡(jiǎn)單總結(jié)歐體九成宮的特點(diǎn)如下：歐體《九成宮》為隋末唐初歐陽詢所書，其楷書吸取了漢隸、晉代楷書、北碑的一些特點(diǎn)，法度嚴(yán)謹(jǐn)，中鋒用力，骨力險(xiǎn)峻，用筆干凈，表現(xiàn)出士大夫極高的品德規(guī)范和廟堂崇高感，被視為唐楷極則。對(duì)照四個(gè)選擇中的答案，不難做出對(duì)比判斷選擇C。
其實(shí)早在2010年的宜昌市中考考題中，就出現(xiàn)過書法題；為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，長(zhǎng)春市教育局決定在今后小學(xué)語文學(xué)科期中和期末考試中加強(qiáng)書法(寫字)考核。統(tǒng)一要求語文試卷的第一題為書法題，占試卷總分?jǐn)?shù)的5%（5分）；2014年小學(xué)語文教師招聘試題也出現(xiàn)過書法試題；2016年，北京中考大綱變化中提到：對(duì)書法欣賞要求更高由“能體會(huì)書法的審美結(jié)構(gòu)價(jià)值”變?yōu)椤傲私庖恍┳罹叽硇缘臅液妥髌?，能從筆畫、架構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書法之美”。
不僅如此，國(guó)家對(duì)中華傳統(tǒng)文化越來越重視。教育部于2011年和2013年先后出臺(tái)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)要》，2014年底教育部審核通過了相應(yīng)的書法教材，廣大中小學(xué)紛紛開設(shè)書法課。社會(huì)，學(xué)校、家庭對(duì)書法越來越重視，然而現(xiàn)有中小學(xué)的書法師資極度缺乏，教育手段和教學(xué)工具亟待創(chuàng)新。
       當(dāng)今社會(huì)人們感受到了計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來帶來的方便和快捷。有人把會(huì)寫字說成會(huì)使用計(jì)算機(jī)；會(huì)走路說成會(huì)開車；會(huì)說話說成會(huì)英語。如果是這樣，國(guó)人的書寫技能必然下降，運(yùn)動(dòng)能力必然下降，母語水平必然下降。誠(chéng)然，時(shí)代在前進(jìn)，我們的觀點(diǎn)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，但是我認(rèn)為，中國(guó)幾千年遺留下來的傳統(tǒng)的、民族的、文明進(jìn)步的東西不能丟。我們應(yīng)該看到，隨著科技的進(jìn)步，雖然書法的使實(shí)用性在降低，但是其藝術(shù)價(jià)值在提升。學(xué)校是文明傳播的場(chǎng)所，教師是文明傳播的使者，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起傳承祖國(guó)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)的責(zé)任。
我國(guó)無論是過去的教學(xué)大綱還是現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)，都要求我們培養(yǎng)學(xué)生寫好規(guī)范的方塊字。近年來，北京市的中考語文試卷依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把寫規(guī)范漢字納入考試命題的范圍，今年進(jìn)一步加大了對(duì)寫字的考試力度，利用考試這個(gè)指揮棒解決“計(jì)算機(jī)時(shí)代”漢字書寫水平下降、書法藝術(shù)難于傳承的問題。